半个时辰的功夫，鱼儿对刺绣纫机有了一定的了解，儿也会使用平绣机了。云儿赶回家给孩送，不让鱼儿儿跟着，俩人第一次坐在那里不想跟着主回家：这个技艺太好了，不知主多少钱买回来的，就敢让自己两个生手来用。

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三个人又爆发了一阵大笑。

“别瞎心了，我都送过两次了。赶回去吧，你们都去我娘那里吃饭，我已经关照我娘的小厨房，带了纳兰你们两的一份，快去吧，我已经用过了，看见你们孜孜不倦的样，没忍心阻止，反正也不是力劳动。回去吧，放在这里不用收拾了，明天接着。”

鱼儿儿答应着换了位置，在主的引导下，鱼儿学码边，儿踏空车，兴致的，连都不抬了。

，什么事情都是熟练了才算是成手。云儿耐心地引导着，示范着，从开始的懵门儿到后来的明白，鱼儿儿认真地作着，乐得嘴都闭不上了，她们认定这是一个大手艺，一定要学会。照主的教导一丝不苟地练习着，开始还有些手忙脚，云儿一再告诫她们不要急于求成。两个人稳住了心气儿，很快就掌握了规律，

云儿找了几块旧布教给她试着活。

“哎呀主！您忘了送吧？”

“那您能不能告诉婢箱里一个一个的好像笔

鱼儿稳了稳神，在心里复述了一遍主教给的方法，就开始绣了。从生疏到熟练，必须有个过程。就是多，什么技艺都是由量变到质变的，就是多了才能得心应手、熟能生巧。学一天画画就想成画坛泰斗，本就不可能。练武、唱戏都一样。

忘了时间的存在、忘了丈夫孩的存在、甚至忘了自己的存在。鱼儿儿就在这里勤奋努力，学习大清之后二百多年的技艺，这对她们来说其实是不简单的，本就没接过的东西，拿过来就学，还真得有很大的勇气呢。当然她们不知是什么年代的技艺，但不是学不会的。直到天黑了、看不见了，才想起来，到现在孩丈夫还饿着！

鱼儿问：“主，这个纫机怎么就能绣儿来呢？”

云儿送回来就给鱼儿和儿分别画了一份用在刺绣和平绣上面绣稿，实在是太活泛、太漂亮了。把鱼儿羡慕得光是看着云儿了，主姑娘越来越厉害、越有本事，就这么随手画几笔，纸上的牡丹就象活了似地。

云儿说：“你当我是万事通啊什么都懂？我也是知其然不知其所以然。这个机的原理不是一天两天能明白的。咱们只用就是了。鱼儿你继续，我看看儿妹妹怎么样了，哇，怎么满脸都是牙了？

另一边，儿撒儿地活，心里都乐颠了：这个绣法，一天就能绣好几朵来，手艺再好的绣娘也比不得。绣的儿凸了布面，就象真儿立在上面，针脚之间连一的隙都没有。

鱼儿又到平绣机上练绣了。云儿给她画了一朵稍大一的玫瑰，并且教给她怎么运针，比服装那台要复杂一。手脚还没适应纫机的节奏，心里有怕。云儿说：“不要有那么多的顾虑，绣不好还绣不坏吗？只要别蹬反转，先别它好看不好看，你新学作，不好看是理所当然，谁也不会笑话你。

“鱼儿、儿妹妹，你们两个调换一下。”