“后排中间的同学，对就是你，一直低没看黑板的那个。”讲台上的数学老师还没有认全班里的学生，也没有带本班学生的名单，她指了指洛知予的位置，“你来说，这题应该怎么解。”

[二优秀学生代表]：[百度百科链接之仙人]。

[二优秀学生代表]：我去年一学年只被扣过几次迟到分和逃课分，你自己数数，自从你来了一中，我被扣了多少黑锅。

[不是知了]：像，像极了。

[二优秀学生代表]：……

[不是知了]：你自己有问题，知吗？你没有我优秀，我就不会被

[二优秀学生代表]：打一架吧。

[二优秀学生代表]：你看我像是那会仙人的人吗？

一（3）班的教室里，吃饱喝足的洛知予把教科书在桌上堆了两摞，趴在桌上听老师评讲试卷。刚才发生的事情，像是个短视频，在他的大脑中反复播放了好多次。

[二优秀学生代表]：微笑.jpg，洛知了同学。

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洛知予从一摞书里抬：“这课真有意思。”

成绩好和不好的一起被赶了来，一视同仁，大家都觉得公平，当即在这个过程中建立了厚友谊。

洛知予：“？”说什么？讲到哪儿了。

井希明：“……”

“我们没有仙人，我们不这个的。”樊越赶示意他小声，把人从徐主任办公室门前拉走，“就当没看见吧，不然真成仙人了。”

一群学生品了品这位大佬的思想

beta男生问。

周一的下半场晚自习，三班教室门罚站了一排学生，一共九个，晾在走旁边晒月光边罚抄。

天台上，肖彦怔怔地看了他半晌，角扯起意味不明的笑，手里的竹签扎走了盒里的最后一颗，抬手一抛，将包装盒扔了不远的垃圾桶里，扬长而去。

“喝风喝饱了还是听课听嗨了？”井希明小声提醒他，“上课呢，笑什么？”

晚自习的学习效率不，洛知予不喜没效率的学习，他察觉到自己有走神，黑板上的粉笔字在他的中都开始有了重影，他索低下，借着书本的掩盖，查看了自己刚才一直没回的消息。

他站起来，才发现不知什么时候，教室里已经站了好几个同学，大概是都没能回答来，第一排的矮个同学向他投来了求助的目光，数学老师似乎也认定他能回答来，一动不动地盯着他，目光中带着鼓励和希冀。

[二优秀学生代表]：……

“我不是故意不听课的。”洛知予趴在栏杆边看楼下，“我就是觉得晚自习上课很没有效率，还不如好好休息。”

[不是知了]：你先把我名字打对。

[不是知了]：你想和omega打架，你不要脸。

[不是知了]：怪我？你这不会是……碰瓷儿吧？

“张老师是新调过来的，有名的凶。”林梓熠敬佩地说，“你竟然敢不听她的课。”

[二优秀学生代表]：仙女皱眉.jpg

“老师。”洛知予很有礼貌地开，“不好意思，请问是哪一题？”

不知为什么，洛知予的前突然浮现那天肖彦坐在他们军训方阵前吃瓜的场景，他这么想着，也没注意自己的嘴角弯了个浅浅的弧度。