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状态的。
这句话的意思就是:生命,是通过不断获取信息,来确保自
存在。”
“那
脆这么说不就完了吗?
嘛还用‘熵’这个名词?”魏行山不解
。
“因为用‘减熵’这个概念更准确。”Anne说
,“获取信息,并不等同于减熵,而是其中的一
途径。只不过地球上的生命经过漫长的演化,始终在走的,也就只有这
途径罢了。”
“哦。”魏行山依然一知半解,不过
下也只能假装听懂了,看向了狄兰,“狄兰小
,您继续。”
“Anne小
说得不错。在生
学上,地球上的生命经过数十亿年的演变,减熵的办法只有获得信息这一
。而生命获得信息,依靠什么?”狄兰看着魏行山反问
。
魏行山张
结
,好一会儿才答
:“这位
,我只念完了初中。”
“知识。”狄兰自问自答
,“生命依靠知识去获取信息,从而减熵,维持自
状态。那么生命是如何获取知识的呢?”
“这我知
!”魏行山答
,“学习嘛。”
“对,学习。”狄兰问
,“怎么学习呢?”
“看书啊!”
“那是人类才会的学习方法,你让一只苍蝇怎么看书?”狄兰又问
。
“您继续。”魏行山缩了缩脖
。
“生命在漫长的演化过程中,学会的第一个学习方法,就是繁
。”狄兰说
,“生命
通过产生大量的跟自己类似,同时因基因突变又有所差别的个
。然后用这些
孙后代,去问当前的环境。
这
基因,到底合不合适?
这些个
能不能活下来,就是相当于生命
在学习。
能在环境中能活下来的,就说明这变异后的个
,在他们自
繁
之前,是没错的。
那么这个个
对应的整
基因,暂时也没错,他们有资格
行下一代繁
。
因为但凡错的,都死了。
如此往复,代代相传,适者生存,这就是达尔文的
化论。”
魏行山
睛一亮,“这个我听说过。”
“繁
,是生命
掌握的第一个学习方法。地球上所有的
,在最开始的时候,都是通过这
初级的手段,以自
生命的代价在环境中不断试错,这才幸存下来的。”狄兰说
,“而越
级的生命,因为获取信息的方法越来越多,手段也越来越
明,比如神经系统,比如智能,所以它们对于繁
这个原始手法的依赖程度,也就越轻。
鱼类需要数以万记的受
卵,才能确保
族的延续。而我们人类,双胞胎就已经算小概率事件了。”
“哦!原来是这么回事儿。”魏行山

,然后问
,“可是狄小
,你说的这些,跟这本手记有关系吗?”