“着拳。

“有人觉得辛苦。”

“也许以后会知。”

“还会变得厉害。”

不过是个方形浅盘。

一边柔声念着的笔画顺序。

“是啊。”

小女童求知若渴。

却也不算虚度。

“很辛苦。”

和人先前写得差别不大。

“向他递柳枝。

三娘娘跟着你走就可以了。”

而且看起来仍然和自己写的很相似。

柳枝楼下就能折。

“严阵以待。

宋游不禁了笑。

好像在哪里听过。”

女童也看得认真。

“表情和她变成猫的时候差不多。

“听不懂。”

明天再教握笔也不迟。自是有更重要的事要。

“三娘娘试着写一下。”

“但会变得聪明。”

“以前三娘娘问过你。”

“！”

“这就是。”

“在沙盘上郑重落笔。

“不会的。”

也不知她是如何变得这么节俭的。

便门了。

但一笔一划都没错。

“教三娘娘认字。”

“记住了。”

三娘娘的三。”

“小女童顿时神情一凝。

认真的在沙上便画了三笔。

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“实乃绝世天才。”

“不想去哪里。”

“三娘娘来试着写一下。”

“这下宋游有些惊讶了。

“就如此时窗外的晚风和街上行人的呢喃。

呼一滞。

便去找一山野继续捉自己的老鼠、很久之后了。”

字渐渐成型。

神仙日。

人有些无语。

“三。”

“果然是绝世天才。”

“从容。”也可能会找到真正的自由。”

我们先学第一个字。”

“……”

不过写得倒还工整。